(2) Comentarii

Activez în sistemul profesional tehnic de 30 ani. Cunosc în profunzime sistemul și problemele lui. Am încercat în repetate rânduri să le scot în evidență, dar adevărul niciodată nu este acceptat, mai grav mi sa spus că voi fi auzită când voi fi PRIM-MINISTRU.....
Sistemul profesional tehnic se confruntă cu mai multe probleme,dar aceasta nu înseamnă că soluțiile sunt într-un nou proiect. Proiectele nu sunt soluțiile.
- Numărul de elevi este în scădere din cauza lipsei de atractivitate a pieței muncii, salariile nu acoperă cheltuielile de întreținere a unui tânăr .
- Agenții economici nu sunt motivați să se implice în formarea profesională a tinerilor,sunt necesare reglementări la cadrul legal.
- Învățământul dual se realizează cu greu și nu este pe masura asteptărilor.Deseori elevii ucenici sunt pur și simplu folosiți ca forță de muncă ieftină.Întreprinderile nu au specialiști capabili de a instrui. Termenul de 2 ani este prea mare în cazul unor meserii,care pot fi însușite în termeni mai restrânși,cu mai multă eficiență financiară atât pentru stat ,cât și pentru agentul economic implicat.

Ma voi referi la scolile ptofesionale.
Cunosc scoala profesionala din interior absolut, cu ce probleme se confrunta si caile de solutionare.
Problema cea mai mare o constituie cadrele didactice, care ultimul timp lipsesc cu desavirsire . Acum uitativa imprejur la managementul scolilor profesionale si totul este clar ca o buna parte din manageri nici nu stiu a determina problemele si nci solutii pentru ele.
La fel de grav este ,,alegerea,, ptin cocurs a directorilor adjuncti pentru instruire, cistiga, oricine inclusiv{ frizeri} , care nu nau nici in clin nici in minaca cu procesul educational si cel tehnologic.
Asigurarea bazei tehnico-material didactice sub orice nivel admisibil. Deci, accentul trebuie pus pentru formarea indeminarilor si deprinderilor, dar nu pentru alceva, dar acel altceva prevaleaza in pregatirea muncitorilor.
Si nu in ultimul rind scoala profesionala trebuie sa stie sa perfecteze ,,cartea alba ,,a resurselor umane din teritoriul, in care se afla, dar cu parere de rau habar nu au ce inseamna aceasta.
In capul tuturor actiunilor de consolidare a scolilor profesionale, trebuie sa stea maria sa elevul, care aduce in perpectiva bunastare in societate, si banul public , care il scoatem noi din buzunarul nostru.
Nu in ultimul rind vreau sa mentionez despre hrtiile inutile nascocite de cei care habar nu au despre procesul pedagogic si mai tragic este ca cei care se afla la cirma scolii nu pot diferentia ce porta caracter recomandabil si ce nu.
Sper ca se vor gasi capuri tefere, pentru a gestiona corect aceasta idee de consolidare a scolilor profesionale.